第三百一十四章 正好替薛仁貴平反

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    二館指的是弘文館、崇賢館。

    弘文館是李淵在武德四年設立，初名修文館，後來李世民即位，改稱弘文館，學生有數十名，大多是皇族勛戚子弟，跟著學士們一起研讀經史。

    崇賢館則是貞觀十三年設置的，是太子學館，隸屬東宮，相當於為太子培養下一代的文士人才，李世民對於李承乾是真的沒話說。

    六學則指的是國子學、太學、四門學、律學、書學、算學，前三學學習儒家經典，後三學屬專科性質，都屬於國子監。

    六學已經很不錯了，但相比較起來，二館自然是大唐的最高學府，最頂尖的貴族學校，不僅太子和皇子在裡面讀書，學生還都是皇族貴戚及京官中的高級子弟。

    基本得有個穿紫袍的好爸爸，才能進得去，名額很是稀缺，二館加起來，大概也就收六七十名學生，入學年齡一般在十四歲到十九歲之間，及冠就不收了。

    而裡面不僅能陪太子讀書, 還可以接觸到各種學士，由其他官員兼領, 五品及以上稱學士, 六品稱直學士。

    所以李彥派出郭元振和安神感來二館六學找人時, 郭元振就很興奮：「我們不僅可以找學子，還可以請學士一起去啊！」

    安神感卻不看好：「這群二館學子, 眼高於頂，我九弟以前還被他們辱罵過，一怒之下跑回涼州, 險些惹出禍事來……」

    郭元振問道：「你弟弟考中明經科，銓選一年後，去了哪裡任職？」

    安神感道：「他既不願意回涼州，又不想去內衛, 去外縣基層當縣尉了，說要好好歷練歷練，娘娘勸不住，阿耶倒是挺贊同的。」

    郭元振就是偏遠縣城出來的，其實很難理解這等人的心思，但甭管別的，夸就是了：「你弟弟如此有志向, 將來一定會有大成就的！」

    安神感聽了果然露出笑容：「是啊, 九弟很有出息。」

    郭元振轉回話題：「別擔心這些二館學子不來，這可是來我內衛實習的大好機會！」

    安神感一怔：「實習？」

    郭元振道：「這是六郎教我的詞, 就是提前感受內衛的工作，不發俸祿, 但為以後入職積累經驗，我們平日裡, 也該多收點實習生，將工作選擇性的交付, 讓他們多多參與, 多多歷練。」

    安神感初聽覺得不錯, 但仔細想想，這不是妥妥的打白工嗎, 不禁有些無語：「六郎的閒散, 你倒是學了個十成，都想到讓實習生來替工了……」

    郭元振笑道：「他們可樂意得很呢，想要成事, 要會得人, 這並非偷懶, 而是兩全其美。」

    安神感知道說不過這位，也不再辯論，轉而看向去處：「那若論關係親近，我們應該先去崇賢館找人吧，當年太子殿下編輯《瑤山玉彩》時，裡面不少學士也出過力的，六郎家中不是還有殿下贈予的《瑤山玉彩》嘛……」

    郭元振搖頭：「弘文館排在崇賢館之前，我們如果先去崇賢館，萬一以後傳出，難免被弘文館嫉恨，這雖然是一件小事，但也要注意，不能給六郎惹麻煩。。」

    安神感這才恍然：「對對，是我疏忽了，我們先去弘文館。」

    郭元振微笑：「如果弘文館人員不合適，我們可以再去東宮的崇賢館嘛，內衛實習的好機會，還是要留給親近的人。」

    兩人入了館內，發現眾學子正在校理圖籍。

    這裡是洛陽，不是長安的本館，隨著太子東行的學子和學士也不是全部，在這空蕩蕩的大殿中，就有些冷清了。

    但就算人數稀少，無論是學士還是學子，都十分投入沉浸，或在書架前閱覽，或在案桌上寫字, 手中的黃紙，身側的墨水，都散發出清苦香氣, 很有學習的氛圍。

    由此可見，這些人出身雖然極為尊貴, 但絕不是不學無術的紈絝，如果是喜愛文學的士子，待在這樣的地方，別提多舒服了，安神感也下意識放輕腳步。

    郭元振沒什麼感覺，按照正常姿態走了過去，向四方行了一禮：「內衛李機宜麾下，武德衛郭元振，拜見諸位。」

    這個自我介紹相當好使，主要是前面五個字特別響亮，原本沉浸在書本里，根本不願搭理兩個綠袍官員的學士和學子紛紛一怔，紛紛起身走了過來，還禮道：「見過郭武衛！」

    安神感也跟著自我介紹，雙方見禮後，郭元振微微一笑：「我倆此來，是奉李機宜之命，邀請學士入內衛指教，邀請學子入內衛實習的。」

    學士自不必說了，本來就是五品官員，看的是李彥的面子，立刻道：「指教不敢當，李機宜若有需要，儘管說明便是。」

    而那些學子有些詫異：「郭武衛，不知入內衛實習是何意思？」

    郭元振解釋道：「這是李機宜的嘗試，已經得到了太子殿下的認可，讓有才之人提前熟悉內衛的工作，為以後入職積累經驗，多多參與，多多歷練，名額不多，機會難得。」

    學子們的臉色從詫異轉為欣喜：「可有要求？」

    由不得他們不高興，他們固然出身極好，但既然入了弘文館，正常的途徑也是先參加科舉考試，考上進士，有了選人身份後，等待吏部銓選，然後再分配官職。

    這個過程再短，也需要兩到三年，起步官職也不會多高，現在如果能去內衛實習，有了功勞，更能在李機宜面前混個臉熟，那就超出同齡人不止一步了。

    郭元振道：「弘文館是先帝所設，培養的就是國之棟樑，按李機宜跟我的言語，每位學子都是內衛所需要的人才。」

    「不過為了避免打擾諸位的學業，我們還是不得不忍痛取捨，不知諸位之中，是否有對高麗之地的歷史，或三韓苗裔的史冊有所了解的？」

    「三韓之地？」

    聽了這個地名，眾學子頓時露出不屑之色，開始用鼻孔看人了：「我們修的可是墳典經義，若是《春秋左氏傳》《史記》《漢書》，人人都可一行，區區高麗蠻夷之地，哪來史書之說？」

    這話其實沒錯，這個年代朝鮮半島自己寫的史書，主要就是新羅所寫的《三國史記》，但也要百年之後，現在還沒寫出。

    所以就算是新羅的皇族，對於歷史的了解，也是口口相傳，根本沒有記敘下來的明確史冊。

    郭元振笑容收斂，換成嘆息：「確實困難，那只能拜託學士了。」

    學士終究不比學子，能人輩出，其中就有老者撫須道：「老朽當年隨著先帝出征高麗，對於那裡的風土人情有所了解，可往內衛一行，容老朽先尋一尋書卷……」

    郭元振正色一禮：「多謝先生！」

    眼見實習的名額沒了，有些學子搖搖頭，回歸手中書本，有些學子目光則閃爍起來，開始尋找關於異國的書籍。

    安神感旁觀，突然明白了郭元振的目的，以極低的聲音道：「六郎對於新羅頗為看重，不單單是這回的審問，你還準備未雨綢繆，引導二館學子的學習方向，培養所需的人才？」

    郭元振微微點頭，回應道：「如果能多拉攏幾位入內衛，這種背景學識都很強的小郎君，將來也能當作班底培養，何樂而不為呢？不過目前看來還不行，他們對於三韓之地確實沒有……」

    話到一半，郭元振及時止住，因為一位學子走了過來。

    他腳步緩慢，身姿拘謹，似乎有些自卑，與其他學子昂揚高傲的精氣神形成鮮明的對比，但稍稍遲疑後，還是來到面前行禮：「在下薛楚玉，對於三韓之地略有了解，想嘗試一二。」

    薛楚玉一露面，別的學子頓時露出嫌惡之色，甚至毫不掩飾的走到一旁，排斥之意一目了然。

    郭元振耳朵極尖，還從那些人的議論中聽到「大非川」「吐蕃」「十萬軍士」的字眼，再結合這位的姓氏，立刻問道：「不知薛將軍是閣下的……？」

    薛楚玉抿了抿嘴，情緒有些低落：「那是家父。」

    郭元振想到了六郎對於薛仁貴的尊敬，頓時大喜過望，立刻道：「有勞薛學子了，請隨我們入內衛！」

    ……

    「薛仁貴之子？」

    李彥心中確實驚喜，仔細打量站在面前，更顯得侷促的薛楚玉。

    身為薛仁貴的第五子，自從他的戰神父親因罪被貶後，薛楚玉雖然沒有被趕出弘文館，但日子也不好過了。

    畢竟大非川之戰敗得實在太慘，十萬唐軍全員覆沒，大唐自立國以來，就沒吃過這麼大的虧，年輕一輩往往更重榮耀體面，自然對他頗多非議。

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    不過那場慘敗，其實非戰之罪，李彥在出使吐蕃之前，就將後世的高原反應，變為這個時代能夠聽懂的冷瘴，通過安元壽的口，講解成李治聽。

    他們解釋了當年大非川之戰，薛仁貴為什麼會眼睜睜看著友軍被欽陵大軍消滅，不是他見死不救，而是高原反應發作，人一時間無法動彈。

    李治也相信了，但直到最後，這位聖人還是沒有給那位勞苦功高的大唐戰神平反。

    等到李彥從吐蕃回來，關注點就是饑荒災情了，雖然冷瘴得到進一步的驗證，證據確鑿，但由於李治整日昏沉，無法理會朝政，那個時候平反薛仁貴顯然是不可能的，只能再度放下。

    如今遇到薛仁貴之子，讓他頗為驚喜，安慰道：「薛小郎君不必緊張，你或許不知道，我當年學習弓弦勁秘傳時，還看到了令尊留在秘卷上的評價，一直記憶猶新，不知令尊近來身體如何？」

    薛楚玉聽他所言，也稍稍鬆了口氣，回答道：「阿耶身體康健，弓馬都未生疏，只是無法再上戰場，有些遺憾……」

    歷史上的薛仁貴，要十年後才會去世，後來又得到復用，再戰突厥，取得雲州大捷，算是在臨終前挽回了一些聲譽，但想來大非川之戰是他永遠的痛。

    李彥準備讓這位老將軍不帶著遺憾離開人世，再加上薛仁貴的嶄露頭角就是在高麗戰場上，頓時拍了拍薛楚玉的肩膀，明明年齡還小些，儼然有了兄長的姿態：

    「挺起胸膛，自信一點，將薛將軍當年在高麗大展神威的事跡，說與裡面那無知的夷女，讓她知道，真正的歷史，不容篡改！」

    薛楚玉聽了前因後果，已經明白此來的目的，卻還是不太自信：「萬一新羅公主不認呢？」

    李彥冷冷一笑：「那不久後的將來，或許就要勞煩薛將軍領兵，再去一趟三韓之地了！」

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