第六百零二章 課堂

    楊景行的想法是大家一起為校慶寫一首鋼琴協奏曲：「……時間有限，曲子時長就一刻鐘左右，首先我們要思考的當然是要達到的效果，或者是要表達的東西，大家有什麼建議？」

    面面相覷，沒人建議。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說△，

    齊清諾給面子：「浦音精神。」

    楊景行點頭：「謝謝……說好一分鐘沒人理你再說的。」

    一陣鬨笑，齊清諾卻有些無語無奈。

    楊景行在黑板上寫下精神，然後再請求：「還有呢……給個面子。」

    許學思夠義氣：「感恩……」

    楊景行支持：「必不可少……」又寫下。

    有人偷懶：「和毅莊誠。」

    楊景行把校訓的四個字分開寫下：「麻煩龔教授給我們講一下四個字的意思吧。」

    龔曉玲很給面子，於是四個字變成了四個詞：和諧、堅毅、莊重、誠信。

    楊景行說：「差不多了，我很膚淺，就總結成我們浦音人懷著一顆感恩的心，不忘學校教育我們和毅莊誠的精神面貌，熱烈慶祝母校八十周年校慶，曲子的走向就這樣吧……字太醜，別介意。」

    楊景行坐到鋼琴前，什麼都指望別人：「給我一個感恩的動機，謝謝。」

    互相等了一會，彭一偉也譁眾取寵：「感恩的心。」

    楊景行笑：「行，大家內部學習……」彈起經典的歌曲旋律，然後說：「變化一下，當我們要致敬一條旋律的時候，有很多種方法，簡單的比如移調、倒影、逆行……」

    可是同學們卻開始議論起來，然後好多人開始笑，可能楊景行把抄襲說成致敬實在是太無恥了。

    賀宏垂站了起來，回頭一望，立刻都安靜了。

    楊景行嚴肅地繼續講方法並且彈奏演示：「……很多種，但是效果好像都不是很好，所以我們可以更進一步……」

    交流課這就開始了，遇到問題後要怎麼思考怎麼解決，楊景行邊解說邊演示，也歡迎同學們補充或者提意見，雖然能夠互動的人不是很多，齊清諾被笑話一次後也不主動配合男朋友了。

    動機確認後就開始發展進化，也有許多種手段，又是能夠交流的點。

    作曲系的本科生當然不能拿「靈感」這東西當藉口，決定要寫就一定要寫得出來，不然學那麼多技術方法幹什麼用的。能讓同學發揮的地方，楊景行就會請求支援，但是為了節約時間，他也經常自作主張，不過會把原理或者想法闡述一下。

    楊景行也裝高端：「……這樣是不是太簡單了，像流行歌曲伴奏，為了對得起龔教授的和聲課程和教材，我們要專業一點，有哪些方法？」

    理論嘛，大家都懂，紛紛獻計……

    楊景行不光拍老師們的馬屁，也拍古往今來的作曲家們，他沒用一種什麼技術手段，總是能找到例子，幾乎沒有自己的原創，這也有西方音樂是課程的大功勞。

    做筆記的人越來越多，願意交流互動的人也越來越多，楊景行也講得越來越快。

    一刻鐘左右，就把感恩弄得差不多了，楊景行在電腦上飛快把譜子打完後再彈上一遍，一分鐘多一點，同學們給掌聲，楊景行感嘆人多力量大，繼續和毅莊誠。

    賀宏垂的復調課上得好呀，同學們都熟練掌握靈活運用，大教室里越來越熱鬧。

    楊景行又求助了：「這裡……」

    問題還沒出來呢，下面就一堆建議和提醒了，楊景行都難以抉擇了。

    十一點下課休息，鋼琴譜子已經寫了毅的部分，同學們很喜歡這一段，要求楊景行彈一遍先，害得一些人等聽完了再去解決內急。

    同學們還圍著討論一下，龔曉玲也參與，幫楊景行回答一些同學上課時沒太理解透徹的問題，還藉機教育大家，說楊景行剛剛其實沒變現出什麼天才靈性，更多的是對知識的全面掌握，尤其是充分學習理解了各個時期各個作家各種風格的作品。

    休息了不到十分鐘，絕大部分人都回座位了，繼續。

    十二點過，群策群力之下，鋼琴譜子終於完成了，楊景行彈上一遍，獲得了音樂廳一般的掌聲。

    楊景行挺滿足：「謝謝，下午見，配器要師兄師姐多幫忙了。」

    龔曉玲站來起來：「我有個提議，現在十二點半不到，大家去食堂快一點吃完午飯。我們一點鐘繼續，趁熱打鐵好不好？」

    大家看起來很支持。

    齊清諾雖然課堂上表現不積極，但現在還是等一下楊景行，眼神交流一下。柴麗甜則等團長，嘻嘻笑：「……她們肯定要後悔。」其實三零六還有想來捧場得，可齊清諾和楊景行都覺得不合適。

    齊清諾扯嘴角：「我才後悔，真不該來。」

    柴麗甜更燦爛地哈哈，言不由衷：「好幸福的……」

    百來號人從電教樓湧出來朝食堂趕去，浩浩蕩蕩讓人不得不側目，似乎作曲系在提前搞校慶了。

    作曲系霸占了食堂後還高聲喧譁，生怕別人不知道系裡的學習氛圍有多麼濃烈厚重。

    龔曉玲和柴麗甜坐齊清諾和楊景行對面，龔曉玲建議買兩瓶水帶著，等會楊景行講得口渴了有得喝。配器編曲要講起來，估計計劃的兩個小時是不夠的，還只能是講個大致結構。

    被龔曉玲表揚愛學習後，柴麗甜坦白自己其實跟不上：「……好多東西都不太懂。」

    龔曉玲相信：「齊清諾肯定沒問題。」

    楊景行說：「她就是來給我捧場的。」

    齊清諾笑笑：「教授捧場，我學習。」

    龔曉玲謙虛：「我們只是一方面專精……」

    吃完飯回去的時候，作曲系變成了長蛇陣。老師們走在一起密謀了一陣，到教室後賀宏垂宣布課程延長，從現在到五點半，每一個小時休息十分鐘。

    系主任還是有威力，沒出現怨聲載道的情況。可是還有老師來拍照準備上新聞，楊景行就不太適應了，還要擺拍，齊清諾帶頭嘲笑，幸好很快就結束。

    又把上午的成果彈了一遍後，楊景行又開始表現自己的博學多才了：「如果梳理一下我們熟悉的鋼琴協奏曲，類似色彩開始的樂章有很多……」

    編曲配器就是耐力加體力的雙重鍛煉，每個人都有不同思路方法，為了保證課堂效率，楊景行得在上午的基礎之上更加獨斷一些。

    就算有四個小時時間，也只能主要講一下大聲部，主要是管弦，打擊樂什麼的只能一帶而過。

    因為同學們都積極，楊景行就開始邀請了，而且一視同仁，甚至邀請了旁聽的柴麗甜。幸好柴麗甜對編曲有一定理解，說出了一些頭緒：「……所以我覺得加厚一點可能比較好。」

    楊景行點頭：「謝謝，很好……作曲系的同仁們，我們應該有點壓力了。」

    柴麗甜笑得挺不好意思。

    又遇到一個點，楊景行視線落在女朋友身上：「齊清諾師姐？」

    齊清諾放鬆的坐姿不變，在周圍的訕笑聲中嚴肅：「長笛和單簧管同度重複吧，兩組小提琴八度重複，然後交接轉換……」

    齊清諾侃侃而談，思路清晰完整，讓人笑不出來了。

    楊景行邊聽邊點頭，然後說：「系裡的男同胞們，我們要有壓力了。」

    可賀宏垂臉色不好，於是楊景行不敢再調皮，抓緊先分析同學們的提議，再實際操作，邊操作邊講解……

    時間一分一分過去，電腦的總譜一頁一頁往後翻，雖然完成度比較低，但是思路都是清晰的，知識點也涉及得比較全面。

    兩點鐘休息的時候，有同學來建議楊景行把這件作品真正做出來，肯定也很不錯，那怕沒什麼耀眼新鮮亮點，但至少各方面都是優秀的。

    王蕊和劉思蔓趁課間溜進教室，和柴麗甜會師，躲避齊清諾，靠近楊景行，聽他和同學探討，看樣子似乎也聽出了些門道。

    編曲部分最複雜的「熱烈祝賀」部分，楊景行在這兩百多個小節上花了差不多兩個小時，而且基本上不求助了，幾乎是邊打譜邊自言自語，泰勒曼會怎麼幹、莫扎特會如何處理、貝多芬是什麼調調……

    投機取巧一陣後，楊景行還得意：「看吧，所謂的創新並不是那麼難……」

    大家不笑，都很認真地聽著。

    四點半，在祝願母校明天會更好的基調下，樂曲是以樂團的宏偉到深遠結束的，楊景行邊敲譜邊說：「好像變成低音提琴協奏曲了……好了，就是這樣。」

    龔曉玲帶領掌聲，可惜沒聽彈琴來得熱烈。

    楊景行總結一下：「很不好意思，這麼一天下來，也沒講一點什麼新鮮的東西，各種方法和技術，都是課堂上能夠學到或者大家都知道。不過有一種說法，這個世界上的一切都可以用排列組合來解釋，我覺得音樂尤其明顯。比如我自己在寫協奏曲的時候，順序並不是今天這樣死板，今天我們一起做的，只不過是梳理了一下老師傳授給我們的一部分知識，絕不是什麼作曲教學……讓我們一起為作曲系的所有老師鼓掌喝彩，謝謝他們。」

    聽著熱烈的掌聲，賀宏垂臉上有了點笑容。

    楊景行又說：「這件沒完成的作品，有興趣的可以拷貝回去，畢竟是我們作曲系所有人的勞動成果，而且可以當成一份作業去繼續完成，如果能有所收穫，也算今天沒浪費時間……這不是老師安排的陷阱，真的。」

    大家笑笑，好像都疲勞了。

    楊景行想了想，似乎沒啥好說的：「就到這裡吧，謝謝大家給面子，辛苦了。」

    同學們繼續給面子，七七八八鼓一下掌。

    龔曉玲跳上前來：「再耽誤大家幾分鐘……我想說，今天不僅僅是同學們的交流課，作為作曲系的副教授，作為大家的和聲課程老師，我個人也有不小收穫。大家看楊景行好像輕鬆幽默，其實他準備了很久，而且他是毫無保留地在分享他的經驗和技術，我剛剛還和主任說，很可惜今天沒有錄像，不然絕對能作為……有些同學有錄音筆，我看見了，非常好……楊景行講得很全面很具體，當然，我的意思絕不是讓大家以後就照這個模板寫協奏曲……」

    楊景行別老師誇得很不好意思，就只敢看看齊清諾，齊清諾微笑。

    龔曉玲囉嗦感慨了好一陣後露出真面目：「……我們再次感謝楊景行，希望他以後能更多地和我們分享交流！」

    大家又鼓掌，楊景行呵呵。

    龔曉玲又說：「我更衷心祝願每個同學都學有所成，希望以後不光有楊景行的交流課，最好是每個人都能有自己獨到的見解能和我們大家分享，好不好？」

    楊景行和大家一起鼓掌。

    賀宏垂又站了起來，在一眾驚恐的眼神中宣布：「三四五年級的，都把總譜拿回去，做完。系裡一個個批改，當小課！」

    好明顯地一陣嗡嗡，肯定是抗議。

    下課吧，可楊景行等人拷貝完成度還不到三分之一的總譜就等了好一會，雖然老師們安排每個年級拷一份再去複製就行了，但是同學們似乎都想在教授們面前表現積極好學。

    王蕊可不怕作曲系的老師，抱怨：「早知道，幾個小時坐死我了！怎麼補償？」

    彭一偉也怪楊景行：「比打個全場還累……四哥，下次溫柔點吧。」

    入校不到兩個月的師弟師妹還是單純，好多來感謝楊景行的辛苦，可能是因為他們沒受作業之苦，也不了解楊景行其人。

    五點過，楊景行終於和三零六幾人走出電教樓，王蕊還在聲討，說自己這幾個小時屁股都坐癟了，楊景行必須請客賠罪：「三零六的四枝花啊，給你撐場面……」

    劉思蔓揭穿：「別聽她的，誰剛剛說要是他當老師，女生學全部暈倒！？」

    齊清諾驚喜：「真的？」

    王蕊點頭：「坐暈啊，供血不足啊！」

    柴麗甜附和：「肯定好累了……我筆記記了二十幾頁，有時間慢慢學習。」

    王蕊妥協：「好吧，我請行吧，闊一次，祝我周末考試順利……要不要叫安馨她們？」

    楊景行求王蕊：「下次吧，我真要去公司……」

    在去宏星的路上，楊景行接到鄭金余的電話，說學校官網放上了《作曲系學生交流課盛況》的報道，時間是下午四點，而那篇掛了好久的「編鐘獎作曲大賽圓滿結束」的報道消失了。u